Interview MSU

Interview MSU - étudiant interne Romain LABEDADE

1. Quels sont vos objectifs professionnels en tant qu'étudiant interne en santé?

Il existe beaucoup d’objectifs.

Je vais en présenter 2 qui me paraissent majeurs.

Le premier objectif est de s’initier à la pratique libérale. La très grande

majorité de nos stages ont été réalisés en hôpital. La médecine de ville

possède des spécificités qu’il paraît indispensable de connaitre avant de

commencer en tant que médecin généraliste.

Le second objectif étant de continuer à se former sur le terrain. De

pouvoir exercer son métier de médecin tout en ayant encore une

formation par nos aînés, nos professeurs de faculté.

2. Qu'espérez-vous apprendre et accomplir pendant votre stage universitaire ?

On a cette recherche perpétuelle de bien prendre en charge ses patients, et

bien prendre en charge ne se résume pas à la partie purement médicale. Il y a

un volet social, préventif, éducatif à développer avec les patients.

3. Qu'attendez-vous de votre maître de stage universitaire en termes de mentorat et de soutien?

Personnellement, je dirais beaucoup de bienveillance. Nos aînés ont une

expérience majeure dans le domaine de la santé et de l’exercice de la

profession. La médecine évolue, nos connaissances avec et il paraît très

important d’avoir des maitres de stage disponibles, qui comprennent nos

doutes, nos problématiques et notre expérience de la profession, qui ne

demande qu’à s’enrichir.

4. Pouvez-vous identifier des domaines spécifiques de la santé où vous

aimeriez acquérir une expérience pratique supplémentaire?

Je me pencherais sur les âges extrêmes de la vie. Avoir une solidité théorique

et pratique sur la pédiatrie (il existe de moins en moins de pédiatre, les

services de PMI perdent des effectifs). Et bien entendu sur le versant

gériatrique. Nos aînés vivent pour certains isolés chez eux, d’autres en maison

de retraite. Il paraît indispensable de pouvoir bien les prendre en charge.

5. Comment comptez-vous maintenir un équilibre entre vos responsabilités

académiques et personnelles pendant votre stage?

Dialoguer avec ses maîtres de stage. La communication reste pour moi la clé. Il

faut expliquer ce que l’on réalise d’un côté d’un point de vue universitaire

(thèse, formations, congrès) et de l’autre évoquer ses projets personnels

(vacances, sport).

6. Quelles sont vos attentes générales pour votre expérience de stage

universitaire, et comment pensez-vous qu'elle contribuera à votre

développement professionnel futur?

Je compare souvent un stage à une aventure humaine. La rencontre avec des

professionnels nouveaux, qui ont une pratique différente, parfois

complémentaire. Se nourrir de leurs expériences, parler, discuter, se remettre

en cause et garder une certaine humilité par rapport à la profession et aux

patients. Chaque expérience est bonne à prendre, je dirais même à apprendre.

Elle permet de voir ce que nous aimerions faire, ou ne pas faire plus tard dans

notre pratique quotidienne.